Pregunta ¿Cómo identificar un niño pequeño si es superdotado?

La identificación se podría limitar a usar los criterios establecidos por la AEST que se han comentado al principio, aunque esto podría plantear la siguiente cuestión: ¿pueden considerarse los resultados obtenidos por un niño, en un día específico, en un test de inteligencia específico, una medida de su capacidad general? ¿Puede determinar el desempeño en una sola prueba en un día concreto el talento de un niño? Probablemente la respuesta a ambas preguntas sea no. El talento, la superdotación y en general, la alta capacidad, es una cosa muy diferente. Los niños y niñas con altas capacidades son tremendamente observadores y muestran curiosidad por saber todo sobre el mundo que les rodea, tienen conocimientos extensos y sienten interés por temas inusuales, en el sentido de que no son temas que suelan interesar a niños de su misma edad cronológica. Presentan excelentes habilidades para el razonamiento y el establecimiento de relaciones lógicas, mostrando un pensamiento, diálogo fluido y elaborado.